Niemiecki A2 · gramatyka
0 / 0
Zanim zaczniesz

Gramatyka niemiecka na poziomie A2

Na A2 opowiadasz o tym, co się wydarzyło, uzasadniasz swoje zdanie („bo…”, „że…”), porównujesz i opisujesz ludzi i rzeczy przymiotnikami. Kurs zakłada znajomość A1: sein, haben, Präsens, rodzajniki, biernik, czasowniki modalne i podstawy Perfekt.

Plan kursu

LekcjeTemat
1–2Perfekt w pełni, Präteritum czasowników sein, haben i modalnych
3–4celownik (Dativ), przyimki dwuprzypadkowe (Wo? / Wohin?)
5–6odmiana i stopniowanie przymiotników
7–8zdania podrzędne (weil, dass, wenn) i spójniki z różnym szykiem
9–12czasowniki zwrotne, przyszłość z werden, grzeczny Konjunktiv II, pytania pośrednie i welcher / dieser
13test końcowy

Jak korzystać z kursu

  • Czytaj lekcje po kolei. Przy niemieckich przykładach jest przycisk 🔊.
  • Ramki „Typowy błąd” pokazują pomyłki, które Polacy robią najczęściej.
  • Przy lukach są przyciski ä ö ü ß; zapis ae, oe, ue, ss też się liczy. Wielkość liter nie ma znaczenia.
  • Postęp zapisuje się tylko w tej przeglądarce.

Wskazówka. Najwięcej pracy wymaga odmiana przymiotnika (lekcja 5). Zacznij od zasady: po der / die / das przymiotnik ma zwykle -e albo -en, a po ein „pokazuje” rodzaj sam: ein großer Hund, ein kleines Haus.

Lekcja 1 · przeszłość

Perfekt: czasowniki nieregularne i wybór haben / sein

Na A1 poznałeś budowę czasu Perfekt. Na A2 potrzebujesz pewności w najczęstszych imiesłowach nieregularnych i w wyborze czasownika posiłkowego.

Najważniejsze imiesłowy nieregularne

BezokolicznikPartizip IIBezokolicznikPartizip II
essengegessengehen(ist) gegangen
trinkengetrunkenkommen(ist) gekommen
sehengesehenfahren(ist) gefahren
lesengelesenfliegen(ist) geflogen
schreibengeschriebenlaufen(ist) gelaufen
sprechengesprochenbleiben(ist) geblieben
nehmengenommensein(ist) gewesen
findengefundenwerden(ist) geworden
schlafengeschlafenpassieren(ist) passiert
bringengebrachtaufstehen(ist) aufgestanden
denkengedachteinschlafen(ist) eingeschlafen
wissengewusstumziehen(ist) umgezogen

bringen, denken, wissen, kennen to czasowniki mieszane: zmieniają samogłoskę, ale kończą się na -t.

Kiedy sein

  • ruch z miejsca na miejsce bez dopełnienia: gehen, fahren, fliegen, laufen, kommen, reisen
  • zmiana stanu: aufstehen, einschlafen, aufwachen, werden, sterben, wachsen
  • sein, bleiben, passieren
  • Was ist passiert?Co się stało?
  • Wir sind letztes Jahr nach Wien umgezogen.W zeszłym roku przeprowadziliśmy się do Wiednia.
  • Ich habe das nicht gewusst.Nie wiedziałem tego.

Typowy błąd. Ich habe gegangen, Was hat passiert?. Te czasowniki łączą się z sein: Ich bin gegangen. Was ist passiert? Uwaga na fahren z dopełnieniem: Ich habe das Auto gefahren (prowadziłem auto), ale Ich bin nach Rom gefahren.

Wpisz Partizip II.

  1. trinken → [_]
  2. schreiben → [_]
  3. bringen → [_]
  4. sprechen → [_]
  5. fliegen → [_]
  6. wissen → [_]
  7. nehmen → [_]
  8. werden → [_]

Wpisz haben albo sein i Partizip II.

  1. Im Sommer [_] ich nach Italien [_]. (fliegen)
  2. Sie [_] das Buch schon [_]. (lesen)
  3. Das Baby [_] endlich [_]. (einschlafen)
  4. Wir [_] den Schlüssel nicht [_]. (finden)
  5. [_] du schon mal in Berlin [_]? (sein)

„Wczoraj został w domu.”

  1. Er ist gestern zu Hause geblieben.
  2. Er hat gestern zu Hause geblieben.
  3. Er ist gestern zu Hause gebleibt.
  4. Er hat gestern zu Hause gebliebt.
Lekcja 2 · przeszłość

Präteritum czasowników sein, haben i modalnych

W mowie Niemcy używają czasu Perfekt, ale kilka czasowników prawie zawsze występuje w Präteritum, bo jest krótsze: war, hatte, konnte, musste, wollte. Zamiast Ich bin müde gewesen mówi się Ich war müde.

seinhabenkönnenmüssenwollendürfen
ichwarhattekonntemusstewolltedurfte
duwarsthattestkonntestmusstestwolltestdurftest
er / sie / eswarhattekonntemusstewolltedurfte
wirwarenhattenkonntenmusstenwolltendurften
ihrwarthattetkonntetmusstetwolltetdurftet
sie / Siewarenhattenkonntenmusstenwolltendurften

Czasowniki modalne tracą w Präteritum przegłos: können → konnte, müssen → musste, dürfen → durfte. Jak w Präsens, ich i er mają tę samą formę.

  • Gestern war ich krank.Wczoraj byłem chory.
  • Wir hatten keine Zeit.Nie mieliśmy czasu.
  • Ich musste lange warten.Musiałem długo czekać.
  • Als Kind konnte sie nicht schwimmen.Jako dziecko nie umiała pływać.

Typowy błąd. Dodawanie końcówki -t w 3. osobie: er wart, sie hattet, er konntet. W Präteritum er / sie / es wygląda tak samo jak ich: er war, sie hatte, er konnte.

Wpisz czasownik w Präteritum.

  1. Das Wetter [_] gestern schön. (sein)
  2. Wir [_] viel Spaß. (haben)
  3. [_] du schon mal in Wien? (sein)
  4. Ich [_] gestern früh aufstehen. (müssen)
  5. Meine Eltern [_] nicht kommen. (können)
  6. Er [_] Arzt werden. (wollen)
  7. Als Kinder [_] wir nicht lange fernsehen. (dürfen)
  8. Warum [_] du keine Lust? (haben)

„On nie mógł przyjść.”

  1. Er könnte nicht kommen.
  2. Er konntet nicht kommen.
  3. Er konnte nicht kommen.
  4. Er kann nicht gekommen.
Lekcja 3 · przypadki

Celownik (Dativ): rodzajniki, zaimki i czasowniki

Celownik odpowiada na pytanie „komu? czemu?”. Używasz go przy dopełnieniu osobowym (Ich gebe dem Kind ein Buch), po przyimkach z lekcji A1 (mit, bei, zu…) i po kilku ważnych czasownikach.

Formy

męskiżeńskinijakil. mnoga
der / ein / meindem / einem / meinemder / einer / meinerdem / einem / meinemden / — / meinen + -n
Mianownikichduersieeswirihrsie / Sie
Biernikmichdichihnsieesunseuchsie / Sie
Celownikmirdirihmihrihmunseuchihnen / Ihnen

Czasowniki z celownikiem

helfen, danken, gefallen, gehören, schmecken, passen, gratulieren, antworten, glauben (komuś) oraz wehtun:

  • Kannst du mir helfen?Możesz mi pomóc?
  • Das Kleid gefällt mir.Podoba mi się ta sukienka.
  • Wem gehört das Handy? – Es gehört meinem Bruder.Do kogo należy telefon? – Do mojego brata.
  • Ich gebe dem Lehrer das Heft.Daję nauczycielowi zeszyt.

Typowy błąd. Ich helfe dich. Po polsku „pomagam ci” to też celownik – trzymaj się tej analogii: Ich helfe dir. Ale uwaga: „dzwonię do ciebie” to Ich rufe dich an (biernik), a „pytam cię” to Ich frage dich.

Kolejność dopełnień. Gdy oba są rzeczownikami: najpierw celownik, potem biernik: Ich gebe dem Kind den Ball. Gdy biernik jest zaimkiem, idzie pierwszy: Ich gebe ihn dem Kind.

Wpisz zaimek w celowniku.

  1. Wie geht es [_]? (du)
  2. Die Pizza schmeckt [_] sehr gut. (ich)
  3. Peter hat Geburtstag. Ich gratuliere [_]. (er)
  4. Lea ist traurig. Ich helfe [_]. (sie)
  5. Unser Lehrer erklärt [_] die Regel. (wir)
  6. Herr Braun, wie gefällt [_] Berlin? (Sie)

Wpisz rodzajnik w celowniku.

  1. Das Fahrrad gehört [_] Nachbarn. (der Nachbar)
  2. Ich schenke [_] Mutter Blumen. (meine Mutter)
  3. Er hilft [_] Kindern. (die Kinder)
  4. Ich spreche mit [_] Freund. (ein Freund)

„Pomogę ci.”

  1. Ich helfe dich.
  2. Ich helfe dir.
  3. Ich helfe du.
  4. Ich hilfe dir.
Lekcja 4 · przyimki

Przyimki dwuprzypadkowe: Wo? czy Wohin?

Dziewięć przyimków miejsca łączy się z dwoma przypadkami. Gdy mówisz, gdzie coś jest (Wo?), używasz celownika. Gdy mówisz, dokąd coś się przemieszcza (Wohin?), używasz biernika. Polski działa podobnie: „leży na stole” – „kładę na stół”.

Przyimki: in, an, auf, über, unter, vor, hinter, neben, zwischen.

PytaniePrzypadekPrzykład
Wo? (miejsce)DativDas Buch liegt auf dem Tisch. Ich bin in der Schule.
Wohin? (kierunek)AkkusativIch lege das Buch auf den Tisch. Ich gehe in die Schule.

Ściągnięcia: in dem = im, in das = ins, an dem = am, an das = ans.

Pary czasowników

Wohin? (+ Akkusativ, czynność)Wo? (+ Dativ, stan)
legen – kłaść (na płasko)liegen – leżeć
stellen – stawiaćstehen – stać
hängen – wieszaćhängen – wisieć
setzen (sich) – sadzać, siadaćsitzen – siedzieć
  • Ich stelle die Vase auf den Tisch. Jetzt steht die Vase auf dem Tisch.Stawiam wazon na stół. Teraz wazon stoi na stole.
  • Wir gehen ins Kino. Wir sind im Kino.Idziemy do kina. Jesteśmy w kinie.
  • Das Bild hängt an der Wand.Obraz wisi na ścianie.

Typowy błąd. Ten sam przypadek po każdym czasowniku: Ich gehe in der Schule, Das Buch liegt auf den Tisch. Zadaj pytanie: ruch dokądś (gehen, legen, stellen) – biernik; miejsce (sein, liegen, stehen, wohnen) – celownik. An to „przy, na (pionowej powierzchni)”: an der Wand, am Fenster; auf – „na (poziomej)”: auf dem Tisch.

Wpisz rodzajnik albo ściągnięcie. Najpierw zapytaj: wo? czy wohin?

  1. Die Katze schläft auf [_] Sofa. (das Sofa)
  2. Ich lege das Handy auf [_] Regal. (das Regal)
  3. Am Samstag gehen wir [_] Theater. (in + das Theater)
  4. Meine Mutter ist [_] Garten. (in + der Garten)
  5. Häng die Jacke an [_] Tür! (die Tür)
  6. Das Auto steht vor [_] Garage. (die Garage)
  7. Er stellt die Flasche in [_] Kühlschrank. (der Kühlschrank)
  8. Der Hund liegt unter [_] Tisch. (der Tisch)

Wpisz właściwy czasownik: liegt / legt, steht / stellt, sitzt / setzt.

  1. Das Buch [_] auf dem Tisch.
  2. Er [_] den Stuhl neben das Fenster.
  3. Oma [_] im Sessel und liest.
  4. Sie [_] den Brief in die Schublade.
Lekcja 5 · przymiotniki

Odmiana przymiotnika po der i po ein

Przymiotnik po sein się nie odmienia (Das Haus ist groß). Przed rzeczownikiem dostaje końcówkę (das große Haus). Końcówka zależy od rodzajnika: gdy rodzajnik pokazuje już rodzaj i przypadek, przymiotnik ma „słabą” końcówkę -e lub -en.

Po rodzajniku określonym (der, die, das, dieser)

męskiżeńskinijakil. mnoga
Nominativder neue Tischdie neue Lampedas neue Autodie neuen Bücher
Akkusativden neuen Tischdie neue Lampedas neue Autodie neuen Bücher
Dativdem neuen Tischder neuen Lampedem neuen Autoden neuen Büchern

Zasada skrócona: -e tylko w pięciu miejscach (mianownik l. poj. i biernik żeński / nijaki), wszędzie indziej -en.

Po rodzajniku nieokreślonym (ein, kein, mein)

męskiżeńskinijakil. mnoga (keine / meine)
Nominativein neuer Tischeine neue Lampeein neues Automeine neuen Bücher
Akkusativeinen neuen Tischeine neue Lampeein neues Automeine neuen Bücher
Dativeinem neuen Tischeiner neuen Lampeeinem neuen Automeinen neuen Büchern

Różnica względem tabeli z der jest tylko w trzech polach: ein nie pokazuje rodzaju, więc przejmuje go przymiotnik: ein neuer Tisch (jak der), ein neues Auto (jak das).

  • Ich habe einen kleinen Bruder.Mam młodszego (małego) brata.
  • Das ist ein interessantes Buch.To ciekawa książka.
  • Wir wohnen in einer großen Stadt.Mieszkamy w dużym mieście.

Typowy błąd. Ta sama końcówka zawsze: ein großes Hund, der großer Hund. Najpierw ustal rodzaj i przypadek, potem patrz, czy rodzajnik już je pokazał. Po sein nie ma końcówki: Der Hund ist großer → Der Hund ist groß.

Wpisz końcówkę przymiotnika (całe słowo).

  1. Der [_] Lehrer ist nett. (neu)
  2. Das ist ein [_] Kleid. (schön)
  3. Ich kaufe den [_] Pullover. (rot)
  4. Da ist ein [_] Park. (groß, der Park)
  5. Er wohnt in einem [_] Haus. (alt)
  6. Wir haben eine [_] Wohnung. (klein)
  7. Ich habe einen [_] Freund. (gut)
  8. Die [_] Schuhe sind teuer. (neu)

„Kupujemy nowe auto.”

  1. Wir kaufen ein neue Auto.
  2. Wir kaufen ein neuen Auto.
  3. Wir kaufen ein neues Auto.
  4. Wir kaufen ein neuer Auto.
Lekcja 6 · porównywanie

Stopniowanie przymiotników i porównania als / wie

Stopień wyższy tworzy się końcówką -er, najwyższy – am …-sten. Krótkie przymiotniki często dostają przegłos: alt – älter – am ältesten.

Stopień równywyższynajwyższy
kleinkleineram kleinsten
schnellschnelleram schnellsten
altälteram ältesten (po -t, -d, -s, -z: -esten)
jung, groß, warm, kaltjünger, größer, wärmer, kälteram jüngsten, am größten, am wärmsten, am kältesten
gutbesseram besten
vielmehram meisten
gernlieberam liebsten
hochhöheram höchsten

als i wie

  • Mein Bruder ist älter als ich.Mój brat jest starszy ode mnie. (różnica: als)
  • Sie ist so groß wie ihre Mutter.Ona jest tak wysoka jak jej mama. (równość: so … wie)
  • Ich trinke lieber Tee als Kaffee.Wolę herbatę niż kawę.
  • Im Winter ist es am kältesten.Zimą jest najzimniej.

Przed rzeczownikiem stopień najwyższy odmienia się jak zwykły przymiotnik: der höchste Berg, das beste Restaurant

Typowy błąd. älter wie ich – po stopniu wyższym jest als, a wie tylko przy równości (so … wie). Drugi błąd: mehr schön. Niemiecki zawsze używa końcówki: schöner, nawet przy długich słowach (interessanter).

Wpisz stopień wyższy albo najwyższy.

  1. Berlin ist [_] als München. (groß)
  2. Dein Deutsch ist [_] als meins. (gut)
  3. Ich esse [_] Pizza. (gern – najwyższy)
  4. Meine Schwester ist zwei Jahre [_] als ich. (jung)
  5. Im Juli ist es hier [_]. (warm – najwyższy)
  6. Er verdient [_] als sein Vater. (viel)

Wpisz als albo wie.

  1. Das Auto ist teurer [_] das Fahrrad.
  2. Tom ist so alt [_] ich.
  3. Heute ist es wärmer [_] gestern.
  4. Der Film war nicht so gut [_] das Buch.
Lekcja 7 · zdania złożone

Zdania podrzędne: weil, dass, wenn – czasownik na koniec

W zdaniu podrzędnym odmieniony czasownik idzie na sam koniec. To najważniejsza zasada szyku w niemieckim zdaniu złożonym, a dla Polaków najtrudniejsza, bo po polsku szyk się nie zmienia.

SpójnikZnaczeniePrzykład
weilponieważ, boIch bleibe zu Hause, weil ich krank bin.
dassżeIch glaube, dass er recht hat.
wennjeśli, kiedy (za każdym razem)Wenn es regnet, fahre ich mit dem Bus.
obczyIch weiß nicht, ob sie kommt.
  • Ich lerne Deutsch, weil ich in Berlin studieren will.Uczę się niemieckiego, bo chcę studiować w Berlinie.
  • Er sagt, dass er morgen keine Zeit hat.Mówi, że jutro nie ma czasu.
  • Ich weiß, dass du gestern angerufen hast.Wiem, że wczoraj dzwoniłeś.

Gdy w zdaniu są dwa czasowniki, odmieniony stoi po bezokoliczniku lub imiesłowie: …, weil ich arbeiten muss, …, dass er gekommen ist. Czasowniki rozdzielne się łączą: …, weil ich früh aufstehe.

Zdanie podrzędne na początku

Gdy zdanie zaczyna się od zdania podrzędnego, ono zajmuje pierwsze miejsce, więc w zdaniu głównym czasownik idzie od razu po przecinku:

  • Wenn ich Zeit habe, besuche ich dich.Jeśli będę miał czas, odwiedzę cię.

Typowy błąd. Polski szyk po weil: …, weil ich bin krank. Czasownik na koniec: …, weil ich krank bin. Po zdaniu z wenn na początku: Wenn ich Zeit habe, ich besuche dich → …, besuche ich dich. Przed weil, dass, wenn, ob zawsze stawiaj przecinek.

Ułóż zdania podrzędne. Pamiętaj: czasownik na koniec.

  1. bin / Ich komme nicht, / krank / ich / weil
  2. ist / der Film / Sie sagt, / dass / gut
  3. kommt / heute / ob / Ich weiß nicht, / er
  4. gehen wir schwimmen / ist / Wenn / schön / das Wetter

Wpisz weil, dass, wenn albo ob.

  1. Ich hoffe, [_] du bald gesund wirst.
  2. Er ist müde, [_] er schlecht geschlafen hat.
  3. Weißt du, [_] der Laden heute offen ist?
  4. [_] ich müde bin, trinke ich Kaffee.

„Nie mogę przyjść, bo muszę pracować.”

  1. Ich kann nicht kommen, weil ich muss arbeiten.
  2. Ich kann nicht kommen, weil muss ich arbeiten.
  3. Ich kann nicht kommen, weil ich arbeiten müssen.
  4. Ich kann nicht kommen, weil ich arbeiten muss.
Lekcja 8 · łączenie zdań

Trzy rodzaje spójników i ich szyk

Po niemieckim spójniku szyk może być zwykły, przestawiony albo z czasownikiem na końcu. Wszystko zależy od grupy, do której spójnik należy.

GrupaSpójnikiSzyk po spójnikuPrzykład
1. łączące (pozycja 0)und, aber, oder, denn, sondernzwykły: podmiot + czasownikIch bleibe zu Hause, denn ich bin krank.
2. przysłówki łączące (pozycja 1)deshalb, darum, trotzdem, dann, danach, sonstczasownik zaraz po nichIch bin krank, deshalb bleibe ich zu Hause.
3. podrzędneweil, dass, wenn, ob, obwohl, alsczasownik na końcuIch bleibe zu Hause, weil ich krank bin.
  • Es regnet, trotzdem gehen wir spazieren.Pada, mimo to idziemy na spacer.
  • Obwohl es regnet, gehen wir spazieren.Chociaż pada, idziemy na spacer.
  • Er spricht nicht Englisch, sondern Französisch.On nie mówi po angielsku, tylko po francusku.
  • Beeil dich, sonst verpassen wir den Bus!Pospiesz się, bo inaczej spóźnimy się na autobus!

Typowy błąd. denn i weil znaczą to samo („bo”), ale denn ma szyk zwykły, a weil – czasownik na końcu. Po deshalb i trotzdem Polacy piszą deshalb ich bleibe – a czasownik musi być zaraz po nich: deshalb bleibe ich. sondern (lecz) stoi tylko po przeczeniu.

Wpisz brakujące słowa (czasownik i podmiot) w dobrej kolejności.

  1. Ich bin müde, deshalb [_] keine Lust. (ich habe)
  2. Ich gehe nicht mit, denn [_] keine Zeit. (ich habe)
  3. Das Wetter ist schlecht, trotzdem [_] Fußball. (wir spielen)
  4. Er geht zur Schule, obwohl er [_]. (er ist krank)
  5. Zuerst dusche ich, dann [_]. (ich frühstücke)

Wpisz aber, sondern, denn, deshalb, trotzdem albo obwohl.

  1. Das ist nicht mein Buch, [_] deins.
  2. Ich möchte mitkommen, [_] ich habe kein Geld.
  3. Sie lacht, [_] sie traurig ist.
  4. Es ist spät, [_] gehen wir nach Hause.
Lekcja 9 · czasowniki

Czasowniki zwrotne: sich waschen, sich freuen auf…

Czasowniki zwrotne mają zaimek sich, jak polskie „się”. Ale w niemieckim zaimek odmienia się przez osoby, a część czasowników jest zwrotna tylko w jednym z dwóch języków.

OsobaBiernik (większość)Celownik (gdy jest inne dopełnienie)
ichich wasche michich wasche mir die Hände
dudu wäschst dichdu wäschst dir die Hände
er / sie / eser wäscht sicher wäscht sich die Hände
wirwir waschen unswir waschen uns die Hände
ihrihr wascht euchihr wascht euch die Hände
sie / Siesie waschen sichsie waschen sich die Hände

Ważne czasowniki zwrotne

sich freuen (auf + Akk / über + Akk) – cieszyć się (na coś / z czegoś), sich interessieren für – interesować się, sich ärgern über – złościć się na, sich treffen – spotykać się, sich beeilen – spieszyć się, sich fühlen – czuć się, sich vorstellen – przedstawiać się, sich anziehen – ubierać się, sich setzen – siadać.

  • Ich freue mich auf die Ferien.Cieszę się na wakacje.
  • Interessierst du dich für Musik?Interesujesz się muzyką?
  • Wir treffen uns um acht.Spotykamy się o ósmej.
  • Ich putze mir die Zähne.Myję zęby.

Typowy błąd. Ich freue sich – zaimek zmienia się z osobą: ich freue mich. Uwaga też na różnice z polskim: „uczyć się” to lernen (bez sich), „śmiać się” to lachen, „bać się” to Angst haben. A „myć zęby” to sich die Zähne putzen – z zaimkiem w celowniku.

Wpisz zaimek zwrotny.

  1. Ich freue [_] auf das Wochenende.
  2. Beeil [_]! Wir sind spät dran.
  3. Er interessiert [_] für Politik.
  4. Wir treffen [_] vor dem Kino.
  5. Habt ihr [_] schon angezogen?
  6. Ich wasche [_] die Haare.

„Uczę się niemieckiego.”

  1. Ich lerne mich Deutsch.
  2. Ich lerne sich Deutsch.
  3. Ich lerne Deutsch.
  4. Ich mich lerne Deutsch.
Lekcja 10 · przyszłość

Przyszłość: Präsens, werden i Futur I

O przyszłości Niemcy najczęściej mówią w czasie teraźniejszym z określeniem czasu: Morgen fahre ich nach Hause. Czas Futur I (werden + bezokolicznik) służy do przewidywań, obietnic i podkreślania zamiaru.

Odmiana werden

ich werde, du wirst, er/sie/es wird, wir werden, ihr werdet, sie/Sie werden

Trzy znaczenia werden

UżyciePrzykładPolski
werden + rzeczownik / przymiotnik = stawać sięEr wird Arzt. Es wird kalt.Zostanie lekarzem. Robi się zimno.
werden + bezokolicznik = Futur IIch werde dich anrufen.Zadzwonię do ciebie.
werden + Partizip II = strona bierna (B1)Das Haus wird gebaut.Dom jest budowany.
  • Morgen wird es regnen.Jutro będzie padać.
  • Ich werde nie wieder rauchen!Już nigdy nie będę palić!
  • Nächstes Jahr fahren wir nach Österreich.W przyszłym roku jedziemy do Austrii. (plan – zwykle Präsens)

Typowy błąd. Bezokolicznik zaraz po werden: Ich werde machen das morgen. To ta sama rama co przy modalnych: Ich werde das morgen machen. Drugi błąd: Ich will morgen ins Kino gehen w znaczeniu „pójdę” – wollen znaczy „chcieć”, a nie „będę”.

Wpisz werden w odpowiedniej formie.

  1. Ich [_] dir morgen helfen.
  2. Es [_] bald dunkel.
  3. Was [_] du später studieren?
  4. Meine Schwester [_] Lehrerin.
  5. [_] ihr am Wochenende kommen?

Ułóż zdania w Futur I.

  1. vergessen / werde / nie / Ich / dich
  2. sein / es / Morgen / sonnig / wird
Lekcja 11 · tryb przypuszczający

Konjunktiv II w uprzejmych prośbach i radach

Konjunktiv II to niemiecki tryb przypuszczający: „chciałbym”, „mógłbyś”, „byłoby”. Na A2 wystarczą cztery formy, którymi grzecznie prosisz, proponujesz i radzisz.

würdehättewärekönnte
ichwürdehättewärekönnte
duwürdesthättestwärstkönntest
er / sie / eswürdehättewärekönnte
wir / sie / Siewürdenhättenwärenkönnten
ihrwürdethättetwärtkönntet
  • Könnten Sie mir bitte helfen?Czy mógłby mi Pan pomóc?
  • Ich hätte gern einen Tee.Poproszę herbatę. (dosł. Chętnie miałbym herbatę.)
  • Würdest du das Fenster aufmachen?Otworzyłbyś okno?
  • Das wäre super!To byłoby super!
  • Du solltest mehr schlafen.Powinieneś więcej spać. (rada: sollte)

würde + bezokolicznik zastępuje tryb przypuszczający większości czasowników: Ich würde gern nach Paris fahren. (Chętnie pojechałbym do Paryża.)

Typowy błąd. Pomylenie wurde (stał się – czas przeszły) z würde (by) i konnte (mógł) z könnte (mógłby). Kropki nad samogłoską zmieniają znaczenie! Rada „powinieneś” to du solltest, a nie du sollst (to brzmi jak polecenie).

Wpisz formę Konjunktiv II.

  1. Ich [_] gern ein Stück Kuchen. (haben)
  2. [_] Sie bitte langsamer sprechen? (können)
  3. Es [_] schön, wenn du kommst. (sein)
  4. Was [_] du an meiner Stelle machen? (werden)
  5. Du [_] zum Arzt gehen. (sollen – rada)
  6. Wir [_] gern einen Tisch reservieren. (werden)

W sklepie: „Czy mogłaby mi Pani pokazać tę kurtkę?”

  1. Könnten Sie mir die Jacke zeigen?
  2. Konnten Sie mir die Jacke zeigen?
  3. Können Sie mir die Jacke gezeigt?
  4. Würden Sie mir die Jacke zeigen können haben?
Lekcja 12 · pytania

Welcher? Was für ein?, dieser i pytania pośrednie

Pytając o wybór spośród kilku rzeczy, mówisz welcher („który”), a pytając o rodzaj – was für ein („jaki”). Grzeczniej pytasz pytaniem pośrednim: Können Sie mir sagen, wo der Bahnhof ist?

welcher i dieser

Odmieniają się jak rodzajnik określony: der → dieser / welcher, die → diese / welche, das → dieses / welches, den → diesen / welchen, dem → diesem / welchem.

  • Welchen Film möchtest du sehen? – Diesen hier.Który film chcesz obejrzeć? – Ten tutaj.
  • Welche Farbe gefällt dir?Który kolor ci się podoba?
  • Was für ein Auto hast du? – Ein kleines.Jakie masz auto? – Małe.

Pytania pośrednie

Pytanie pośrednie to zdanie podrzędne: czasownik idzie na koniec. Pytania tak/nie wprowadza ob, a szczegółowe – słowo pytające.

Pytanie zwykłePytanie pośrednie
Wo ist der Bahnhof?Können Sie mir sagen, wo der Bahnhof ist?
Wann beginnt der Kurs?Wissen Sie, wann der Kurs beginnt?
Kommt er heute?Ich weiß nicht, ob er heute kommt.

Typowy błąd. Szyk pytający w pytaniu pośrednim: Wissen Sie, wo ist der Bahnhof? Czasownik na koniec: …, wo der Bahnhof ist? „Czy” w pytaniu pośrednim to ob, a nie wenn.

Wpisz właściwą formę welcher albo dieser.

  1. [_] Pullover kaufst du? (der Pullover)
  2. [_] Buch liest du gerade? (das Buch)
  3. Ich nehme [_] Tasche. (die Tasche)
  4. In [_] Haus wohnt mein Freund. (das Haus, Dativ)

Ułóż pytania pośrednie.

  1. die Post / wo / Können Sie mir sagen, / ist / ?
  2. geöffnet / Weißt du, / ob / das Museum heute / ist / ?
Lekcja 13 · podsumowanie

Test końcowy z gramatyki A2

20 pytań z całego kursu. Przy każdym pytaniu w nawiasie jest temat, do którego warto wrócić, jeśli odpowiedź sprawi kłopot.

Jak liczyć wynik. Za pytanie trafione za pierwszym razem daj sobie punkt. 16 punktów i więcej oznacza, że gramatykę A2 masz opanowaną. Możesz przejść na poziom B1 (Präteritum, strona bierna, zdania względne, Konjunktiv II w trybie warunkowym).

„Co się stało?” (Perfekt)

  1. Was passiert hat?
  2. Was ist passiert?
  3. Was hat passiert?
  4. Was ist gepassiert?

Wir … nach Wien umgezogen. (Perfekt)

  1. sind
  2. werden
  3. hatten
  4. haben

Gestern … ich sehr müde. (Präteritum)

  1. wart
  2. wurde
  3. bin
  4. war

Er … nicht kommen. (przeszłość) (Präteritum modalnych)

  1. könnte
  2. konntet
  3. konnte
  4. kann

„Pomogę ci.” (Dativ)

  1. Ich helfe dich.
  2. Ich helfe dir.
  3. Ich helfe du.
  4. Ich hilfe dir.

Das Kleid gefällt … (ja) (Dativ)

  1. mir
  2. mein
  3. mich
  4. ich

Ich lege das Buch auf … Tisch. (Wo? / Wohin?)

  1. der
  2. das
  3. dem
  4. den

Das Bild hängt an … Wand. (Wo? / Wohin?)

  1. dem
  2. die
  3. der
  4. den

Ich habe einen … Bruder. (klein) (odmiana przymiotnika)

  1. kleine
  2. kleinen
  3. kleines
  4. kleiner

Das ist ein … Buch. (interessant) (odmiana przymiotnika)

  1. interessantes
  2. interessanter
  3. interessanten
  4. interessante

Mein Bruder ist älter … ich. (stopniowanie)

  1. dann
  2. so
  3. wie
  4. als

Stopień najwyższy od gut: (stopniowanie)

  1. am meisten
  2. am gutesten
  3. am besten
  4. am bessersten

„Zostaję w domu, bo jestem chory.” (weil / dass)

  1. Ich bleibe zu Hause, weil ich bin krank.
  2. Ich bleibe zu Hause, weil ich krank bin.
  3. Ich bleibe zu Hause, weil bin ich krank.
  4. Ich bleibe zu Hause, denn ich krank bin.

Es regnet, … gehen wir spazieren. (spójniki)

  1. trotzdem
  2. weil
  3. denn
  4. obwohl

„Cieszę się na wakacje.” (czasowniki zwrotne)

  1. Ich freue mich für die Ferien.
  2. Ich freue mir auf die Ferien.
  3. Ich freue sich auf die Ferien.
  4. Ich freue mich auf die Ferien.

„Zadzwonię do ciebie jutro.” (Futur I) (werden)

  1. Ich will dich morgen anrufen.
  2. Ich wurde dich morgen anrufen.
  3. Ich werde dich morgen anrufen.
  4. Ich werde morgen anrufen dich.

„Poproszę kawę.” (grzecznie) (Konjunktiv II)

  1. Ich hatte gern einen Kaffee.
  2. Ich hätte gern einen Kaffee.
  3. Ich habe gern einen Kaffee.
  4. Ich wäre gern einen Kaffee.

… Film möchtest du sehen? (der Film) (welcher)

  1. Welchen
  2. Welches
  3. Welchem
  4. Welcher

„Wie Pan, gdzie jest dworzec?” (pytania pośrednie)

  1. Wissen Sie, ob der Bahnhof ist wo?
  2. Wissen Sie, wenn der Bahnhof ist?
  3. Wissen Sie, wo ist der Bahnhof?
  4. Wissen Sie, wo der Bahnhof ist?

„Powinieneś więcej spać.” (Konjunktiv II)

  1. Du musst mehr geschlafen.
  2. Du sollst mehr schlafen.
  3. Du solltest mehr schlafen.
  4. Du würdest mehr schlafen.